domingo, 26 de abril de 2015

QUE PLANTEN OS NENOS E NENAS! HORIZONTAL NO INVERNADOIRO.




Unha vez que temos claro o modo de proceder...visitamos as clases de 3º e 4º para explicarlles antes de velo in situ.

  1. Croquis do invernadoiro.
  2.  Planificación dos cultivos.
  3.  Que hai sementado e cal vai a ser o seguinte paso na sementeira.


Plantan os nenos e nenas seguindo todo o proceso: limpar a zona de felgos e maleza, sachar, alisar co enciño e quitar as pedras,poñer os bordos con carabullos e fío de algodón,  botar e esparcir as sementes, tapar as sementes co enciño en dous movementos diferentes, regar,...Combinar os cultivos....

Queredes ver cómo foi todo o proceso?


DENTRO DO INVERNADOIRO. COMEZANDO DENDE CERO!

Ese mesmo día do obradoiro dos bichos...así que atopamos as sementes...algúns mestres, quedamos con Clara para ter clariño a plantación horizontal...
Como facer, ben secuenciadiño, para logo poder explicarllo ao noso alumnado.


Cómo fixemos. Preme en "Ler máis" e entérate de como foi todo o proceso, pasiño a pasiño...


CLARA. OBRADOIRO IV. NA HORTA TAMÉN HAI BICHOS!

Parece que xa poderiamos empezar a cultivar dentro do Invernadoiro...
un obradoiro teórico máis e xa nos poñemos logo máns na terra! Prometido!

Se a nosa pretensión é levar a cabo un horto ecolóxico, temos que saber que na horta tamén hai bichos que nos poden roer os nosos cultivos. 

Un paxaro que anda a comer as sementes ou...
unha miñoca que remove a terra!


Animaliños, moitos deles invertebrados. Ao falar de animais os primeiros que se nos veñen á cabeza son vertebrados e son mascotas.Pero, non nos podemos esquecer dos invertebrados, dos animaliños cativos pero os que cobran certo protagonismo nas hortas.
Vertebrados e Invertebrados son importantes!

Moitas veces, nas casas de campo, até chegan a plantar terreo para ter comida para os seus animais: millo, colas,...se se teñen galiñas e coellos, ou porcos.
Tamén, combátense plagas, caracois e babosas para que non coman os nosos cultivos. Hai solucións ecolóxicas e caseiras que hai que ter en conta.



Clara, neste obradoiro pretende deixar moi clara a diferencia entre os animais vertebrados e os animais invertebrados. Axudándonos para diferencialos mellor. Como o fixo?
Preparou unha clariña presentación para levar o fío explicativo e acompañou esta  cun especial e artesán material de cartolina: unha columna vertebral con todas as vértebras, un sistema dixestivo, unha corda que represente o cordón nervioso dos invertebrados, tarxetas de diferenciación e clasificación para cada grupo de animais.
Dorsal/Ventral.
Imos ver...

mércores, 1 de abril de 2015

CLARA. OBRADOIRO III. IDENTIFICACIÓN DAS PLANTAS. XOGO DAS MAZÁS.

Na primeira sesión da tarde…
4º tamén observa a sementeira e fai unha valoración. Clara revisa os seus rexistros e comenta.
Case chegaron ás mesmas conclusións que o outro grupo:

  • Non é necesario regar todos os días.
  • Non por regar máis van as plantas a medrar mellor. Pódense afogar as sementes.
  • Os ravos e tamén as leitugas non tardaron en sair.
  • É curioso ver por debaixo da sementeira como medraron as raíces.




Queredes saber como se realizou este Obradoiro III. Premede en "Ler máis" e seguide todo o  desenvolvemento desta tarde de aprendizaxes e disfrute.